謝·沙赫賴(lài)

深圳北理莫斯科大學(xué)第一副校長(zhǎng)

教授

翻譯：張湛

深圳北理莫斯科大學(xué)是獨(dú)一無(wú)二的俄中項(xiàng)目，不僅是匯總而是將教育模式和世界法律體系融合，形成一種新的特質(zhì)。

在西方制裁俄羅斯的形勢(shì)下，深北莫成為了俄羅斯大學(xué)、研究所與公司連接中國(guó)與外部世界的獨(dú)特門(mén)戶(hù)，是獲得最為先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備與科研教學(xué)技術(shù)的合法渠道。得益于正確的發(fā)展模式與當(dāng)前局勢(shì)，深北莫成為了通往世界的戰(zhàn)略窗口。

根據(jù)2022年GDI排名，深北莫進(jìn)入中國(guó)合作大學(xué)排行榜前三名。大學(xué)擁有最為先進(jìn)的大學(xué)生科學(xué)。天賦出眾的學(xué)生遇到了俄羅斯才華橫溢的教師！

俄羅斯退出博洛尼亞體系是現(xiàn)在大家都擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題。中國(guó)的教育原則上符合博洛尼亞的學(xué)制，四年本科，兩年碩士。如果俄羅斯的體系發(fā)生變化，那么合作大學(xué)將處于困難的境地，因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)教育不同步的情況。

因此，俄羅斯的專(zhuān)家學(xué)制應(yīng)分階段、分部分地實(shí)施（恢復(fù)），要有一個(gè)過(guò)渡期，在專(zhuān)家學(xué)位期限內(nèi)要有一個(gè)教育軌道，不是像以前那樣的5年制，而是6年制。三個(gè)階段用于不同的組合，三個(gè)兩年的周期。

順便說(shuō)一下，在中國(guó)，本科教育不僅可以是四年，還可以是五年和六年。如果學(xué)生由于某些原因沒(méi)有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，則給予他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的權(quán)利。與此同時(shí)，在中國(guó)的任何一所大學(xué)（我們的合作大學(xué)也是如此）都完全沒(méi)有預(yù)算名額。學(xué)生都是自費(fèi)學(xué)習(xí)，但他們也不會(huì)被簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單趕出門(mén)外（意指被開(kāi)除）。碩士研究生也是如此。在中國(guó)，碩士既可以讀三年，也可以讀四年。支付便可繼續(xù)學(xué)習(xí)。

共同建設(shè)大學(xué)的原則允許不同的教育軌跡?？梢栽谥袊?guó)獲得學(xué)士學(xué)位，在俄羅斯獲得碩士學(xué)位。反之亦然。

中國(guó)函授教育依然發(fā)達(dá)，新冠疫情使遠(yuǎn)程數(shù)字技術(shù)日臻完善。我們?cè)诙砹_斯也應(yīng)該恢復(fù)使用遠(yuǎn)程教育形式的函授教育。順便說(shuō)一句，在中國(guó)，函授教育比全日制教育要貴得多！人們認(rèn)為自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，既然已經(jīng)工作了，就需要尋找在職學(xué)習(xí)這種形式。

但是，關(guān)于法律教育的發(fā)展前景，我認(rèn)為，不僅需要考慮所有這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題——基礎(chǔ)學(xué)科、“非基礎(chǔ)學(xué)科”、多少年等，而且還需要考慮通過(guò)什么樣的機(jī)制可以靈活地調(diào)整教育體系，以適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。最重要的是，法律教育體系如何能夠?qū)W會(huì)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求？

我們都在為已經(jīng)過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練戰(zhàn)士，這已經(jīng)不是什么秘密了。在5到6年的時(shí)間里，情況變化如此之快，以至于我們的年輕專(zhuān)業(yè)人員不僅要接受培訓(xùn)，還要接受再培訓(xùn)，以適應(yīng)他們所申請(qǐng)的崗位和職業(yè)。

深北莫即將設(shè)立自己的法律系。問(wèn)題是，在當(dāng)今數(shù)字環(huán)境下，是否有必要建立一個(gè)經(jīng)典的法律系？也許我們應(yīng)該立刻向前看，并創(chuàng)造一些新的東西？

我指的是以法律、法律科學(xué)和數(shù)字技術(shù)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的教育方向。數(shù)字法學(xué)系！

2020年全球法律數(shù)字技術(shù)市場(chǎng)估值為176億美元。到2025年，其年平均增長(zhǎng)率將超過(guò)6%。

展望未來(lái)，我認(rèn)為，法律和數(shù)字的結(jié)合不僅創(chuàng)造了新的專(zhuān)業(yè)，而且加快了法律制度的趨同。

我認(rèn)為，法律的不同體系、不同法律“語(yǔ)言”可以在一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)字平臺(tái)上相結(jié)合，而且正是在中華人民共和國(guó)。為什么？

如果可以抒情一下，那么我想說(shuō)，我從事比較法研究的時(shí)間越長(zhǎng)，就越是從中國(guó)的法律制度中獲得啟發(fā)。這是一個(gè)特殊的宇宙，在這里，傳統(tǒng)（中國(guó)古代）法律規(guī)范、以“中國(guó)特色社會(huì)主義”思想為基礎(chǔ)的現(xiàn)代立法、大陸（羅馬-日爾曼）法律的若干原則與馬克思列寧主義的國(guó)家和法律理論以及國(guó)際法的要素以獨(dú)特的方式結(jié)合在了一起。此外，四十多年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融、市場(chǎng)等實(shí)踐實(shí)際上都是在盎格魯-撒克遜體制的范式中發(fā)展起來(lái)的。在中國(guó)的實(shí)踐中，我們看到的不僅僅是法律制度的共存，而是法律制度的真正融合。而或許正是中國(guó)將成為新法律模式的“集結(jié)點(diǎn)”，在這里，普世原則將誕生，不是通過(guò)抽象的思辨，而是通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，在大量真實(shí)判例中尋找規(guī)律。我們深北莫將與計(jì)算數(shù)學(xué)和控制論系的科學(xué)家合作開(kāi)展這項(xiàng)工作。

當(dāng)代社會(huì)、國(guó)家與法律同步發(fā)展，通過(guò)一種復(fù)雜的方式互相影響。我相信，在這個(gè)體系中法律是一個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)工具，是一個(gè)“活躍點(diǎn)”，我們將在這個(gè)點(diǎn)上推動(dòng)社會(huì)和國(guó)家加速向前發(fā)展。