為進(jìn)一步規(guī)范集團(tuán)辦學(xué)行為，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，建設(shè)師生幸福受人尊敬的高品質(zhì)學(xué)校，根據(jù)大學(xué)對(duì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)的職責(zé)定位要求，2024年12月25-26日基礎(chǔ)教育集團(tuán)由盧鴻鳴總校長(zhǎng)帶隊(duì)赴附屬美術(shù)中學(xué)開(kāi)展問(wèn)題診斷與督導(dǎo)考核，內(nèi)容涵蓋黨建和德育工作、學(xué)校治理、理念文化、教師隊(duì)伍建設(shè)、育人質(zhì)量、師生幸福體驗(yàn)、書(shū)香校園建設(shè)、品牌形象等九個(gè)方面。此次督導(dǎo)目的在于對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

由省市專(zhuān)職督學(xué)組成的督導(dǎo)專(zhuān)家組通過(guò)聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，對(duì)中層干部以及教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行訪(fǎng)談，以及查驗(yàn)“指標(biāo)體系”材料，深入課堂、隨機(jī)聽(tīng)課進(jìn)行課堂觀(guān)察評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)工作情況，以評(píng)估教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解教師的教學(xué)感受以及對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議等，最后形成書(shū)面督導(dǎo)意見(jiàn)。

此次督導(dǎo)，是根據(jù)2024年全體教職工大會(huì)精神，并結(jié)合集團(tuán)實(shí)際制定的專(zhuān)項(xiàng)診斷，通過(guò)檢查附美對(duì)上一年度集團(tuán)督導(dǎo)考核中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況，并結(jié)合以督導(dǎo)考核內(nèi)容為依據(jù)，從主要工作成績(jī)、存在突出問(wèn)題、今后改進(jìn)措施等方面撰寫(xiě)的2024年學(xué)校工作總結(jié)開(kāi)展全方位的督導(dǎo)診斷。一年來(lái)，美術(shù)學(xué)校遵循國(guó)家教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，上年問(wèn)題整改有力，辦學(xué)目標(biāo)清晰明確，辦學(xué)行為日趨規(guī)范，辦學(xué)特色愈發(fā)鮮明，高中-高校銜接緊密，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高。