為探索新時(shí)代德育工作的新內(nèi)涵、新路徑與新方法，系統(tǒng)提升班主任隊(duì)伍的育人藝術(shù)與專(zhuān)業(yè)能力，深圳北理莫斯科大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)于12月20日在大學(xué)圖書(shū)館一樓視聽(tīng)室舉辦以“立德樹(shù)人·守正創(chuàng)新”為主題的首屆德育工作研討會(huì)。深圳北理莫斯科大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)總顧問(wèn)盧鴻鳴、常務(wù)副總校長(zhǎng)皮愛(ài)民、副總校長(zhǎng)馮景華和朱全民等出席會(huì)議?；A(chǔ)教育集團(tuán)各附屬學(xué)校德育工作分管校領(lǐng)導(dǎo)、德育處主任、年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任代表及近三年新入職教師代表等共計(jì)200余人參會(huì)。會(huì)議由附屬龍崗園山學(xué)校副書(shū)記儲(chǔ)軼主持。

盧鴻鳴在致辭中指出，德育工作的實(shí)效性問(wèn)題中師生關(guān)系是激活德育實(shí)效的核心密碼。首先，師生關(guān)系是德育的“土壤”，土壤深厚，德育種子才能扎根結(jié)果，良好師生關(guān)系的構(gòu)建，從不是抽象概念，而是藏在日常教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，藏在看得見(jiàn)、摸得著的具體行動(dòng)中。其次，構(gòu)建良好師生關(guān)系，要以“傾聽(tīng)”架起溝通橋梁，讀懂學(xué)生成長(zhǎng)心聲；要以“尊重”守護(hù)成長(zhǎng)尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力；要以“陪伴”傳遞教育溫度，化解學(xué)生成長(zhǎng)困惑。他要求，德育工作任重道遠(yuǎn)，良好師生關(guān)系是前行路上的重要支撐。希望各位同仁結(jié)合專(zhuān)家引領(lǐng)和一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐，凝聚共識(shí)、匯聚力量，用真心搭建師生橋梁，用真情澆灌德育沃土，推動(dòng)集團(tuán)德育工作提質(zhì)增效，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能、為教育發(fā)展聚力。

廣東省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員周峰以《抓德育就是抓質(zhì)量——弘揚(yáng)教育家精神，強(qiáng)化德育實(shí)效》為題，從中小學(xué)德育工作的背景，抓德育就是抓方向（關(guān)鍵是立志）、抓動(dòng)力（關(guān)鍵是看到自己的價(jià)值）、抓規(guī)范（關(guān)鍵是好習(xí)慣養(yǎng)成）、抓氛圍（班級(jí)文化建設(shè)）、抓心態(tài)（學(xué)點(diǎn)積極心理學(xué)）等方面做了專(zhuān)題報(bào)告。

集團(tuán)首批首席德育名師工作室主持人李劍玲、附屬布心中學(xué)2025年深圳市班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者黎佩柵分別以《從優(yōu)秀到卓越——教育家精神引領(lǐng)的班主任成長(zhǎng)路徑》和《以賽促教，點(diǎn)亮心燈——班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽的實(shí)踐與感悟》為題做了主題報(bào)告。附屬光明鳳凰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁嘉敏、附屬葵涌中心小學(xué)李敏然、附屬光明鳳凰城實(shí)驗(yàn)學(xué)校覃肖翠、附屬龍崗園山學(xué)校黃菲菲、附屬葵涌中心小學(xué)宋敏分別從心育育人、協(xié)同育人、文化育人、智慧育人、活動(dòng)育人五大方面以《一座心靈孤島的重生記》《一顆種子與兩片土壤的故事》《讓教室“呼吸”——從空間到關(guān)系的育人重構(gòu)》《慢下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)成長(zhǎng)的聲音》《拾光記：以看見(jiàn)致微光，以行動(dòng)敬守護(hù)》進(jìn)行了優(yōu)秀德育案例分享。

圓桌論壇階段，以集團(tuán)派駐大鵬新區(qū)小學(xué)總督學(xué)李巍為主持人，中國(guó)教育學(xué)會(huì)校家社協(xié)同育人專(zhuān)業(yè)委員會(huì)監(jiān)事楊詠梅為專(zhuān)家代表，附屬美術(shù)中學(xué)教師劉天琪、附屬葵涌第二小學(xué)教師蔡俊鋒以及附屬葵涌中學(xué)教師肖敏敏為教師代表，就《如何“破”心理健康問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)之難，“立”班級(jí)心理支持第一道防線(xiàn)？》和《青年班主任如何“破”角色轉(zhuǎn)變之惑，“立”專(zhuān)業(yè)自信與職業(yè)幸福感？》為主題開(kāi)展第一階段的圓桌論壇。以基礎(chǔ)教育集團(tuán)副總校長(zhǎng)、附屬龍崗園山學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)馮景華為主持人，深圳北理莫斯科大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉世華為專(zhuān)家代表，附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師丁智會(huì)、羅平為教師代表，附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)2401班俄語(yǔ)生郭萃、趙晨伊母女為家長(zhǎng)、學(xué)生代表，就《如何“破”家校溝通之困，“立”協(xié)同共育新機(jī)制？》和《如何“破”學(xué)生“手機(jī)沉迷”“躺平心態(tài)”之困，“立”價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)新策略？》為主題開(kāi)展第二階段的圓桌論壇。

最后，皮愛(ài)民做了總結(jié)講話(huà)。他表示，新時(shí)代的學(xué)校德育，絕非刻板的說(shuō)教與規(guī)訓(xùn)，而應(yīng)是一場(chǎng)耐心的浸潤(rùn)、一次智慧的引導(dǎo)、一段長(zhǎng)久的陪伴。德育要賦予學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛與感受幸福的能力。他強(qiáng)調(diào)，為推動(dòng)浸潤(rùn)式、個(gè)性化、創(chuàng)新型德育落地見(jiàn)效，結(jié)合教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)與第四次工業(yè)革命發(fā)展趨勢(shì)，可從打造浸潤(rùn)式德育場(chǎng)景、構(gòu)建個(gè)性化德育體系、培育審美與幸福感知力等三方面構(gòu)建實(shí)踐路徑。他號(hào)召，集團(tuán)各附屬學(xué)校應(yīng)以集團(tuán)為堅(jiān)實(shí)后盾，將德育的種子深植于教育沃土。以浸潤(rùn)之法滋養(yǎng)心靈，以個(gè)性之策點(diǎn)亮夢(mèng)想，以審美之力傳遞幸福。在集團(tuán)協(xié)同育人的托舉下，讓每一位學(xué)生成長(zhǎng)為有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有幸福感的時(shí)代新人。

本次德育工作研討會(huì)設(shè)計(jì)新穎、形式多樣、內(nèi)容翔實(shí)，是集團(tuán)深化立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，也是各校德育工作者交流思想、互學(xué)互鑒的重要平臺(tái)。將進(jìn)一步為凝聚集團(tuán)德育共識(shí)，豐富德育實(shí)踐路徑，推動(dòng)德育工作從“經(jīng)驗(yàn)型”向“專(zhuān)業(yè)型”和“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人注入強(qiáng)勁動(dòng)力。