11月10日晚，北京大學對外漢語教育學院教授、院長、博士生導師趙楊教授應邀舉辦題為《國際中文教育研究的選題和研究方法》的專題講座。本次講座由院長曹秀玲主持，以線上方式進行，吸引了校內外眾多師生參與。

講座伊始，趙楊教授從研究視角、研究內容等方面介紹了國際二語習得及漢語二語習得研究領域的最新進展，展示了二語習得研究領域的重要文獻，分析了研究進展與熱點問題。趙楊教授特別提醒，做研究要關注主流學術界的動向，不要只是關起門來做研究，要把前人研究的終點作為自己研究的起點。

隨后趙楊教授介紹了國際中文教育的選題和研究方法。他表示，選題要有創新性、可操作性與相關性。在選題方面，趙楊教授指出可以從個體直覺、語言本體研究、文獻、研討會或讀書會中提出問題。之后需要縮小范圍、形成概括性和具體性的問題、列出提綱。在研究方法方面，趙楊教授分析了實證研究、文獻研究、基礎理論研究、應用研究的特點與關系。此外，趙楊教授還以《國際中文教師專業能力標準》中的“專業技能維度”為例，解析了中文要素教學、中文技能教學、跨文化交際、教育技術等方面值得進一步研究的課題。最后，趙楊教授介紹了中文二語研究的目標，即驗證與修正二語習得假說，探尋中文作為二語的習得機制，為普通語言學作貢獻，為中文教學提供指導。

在交流互動環節，師生踴躍提問，趙楊教授一一耐心解答，大家受益匪淺。趙楊教授的講座，對接國際二語習得研究前沿和國際中文教師能力新標準，內容詳實，指導性強。通過此次講座，聽講研究生對國際二語習得研究有了更深刻的了解，對專業學習和學術論文寫作有了更深刻的認識。

（供稿、圖片：對外漢語學院   作者：陳曉萱）