5月9日上午，“師承名家講壇”系列活動(dòng)之“AI時(shí)代的教育政策與教育研究——中日比較的視角”論壇在上海師范大學(xué)外賓樓101會(huì)議室舉行。本次論壇由上海師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處、上海教育報(bào)刊總社、上海師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合主辦，學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承辦，邀請(qǐng)中日專家圍繞人工智能背景下的教育政策與教育研究開展交流探討。活動(dòng)由教育學(xué)院副院長(zhǎng)寧波教授主持，設(shè)有專題報(bào)告與對(duì)談環(huán)節(jié)，吸引了眾多師生到場(chǎng)聆聽，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

山西潤(rùn)一教授系工學(xué)博士，富山大學(xué)名譽(yù)教授、上海師范大學(xué)客座教授，現(xiàn)任日本教育信息化振興會(huì)會(huì)長(zhǎng)、日本文部科學(xué)省學(xué)校數(shù)字化戰(zhàn)略顧問。董玉琦教授為教育學(xué)博士，現(xiàn)任上海師范大學(xué)教授、信息技術(shù)教育研究所所長(zhǎng)、學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主任，長(zhǎng)期致力于教育技術(shù)與數(shù)字化學(xué)習(xí)研究。

論壇第一階段，山西潤(rùn)一教授圍繞“GIGA School”項(xiàng)目（Global and Innovation Gateway for All）作專題報(bào)告，系統(tǒng)介紹了日本教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策背景、實(shí)踐路徑與階段性成果。他重點(diǎn)講述了“一人一終端”普及、個(gè)性化學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的推進(jìn)機(jī)制，并就生成式人工智能在教育中的應(yīng)用前景與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入分析。同時(shí)，山西教授還結(jié)合當(dāng)前技術(shù)發(fā)展，就生成式人工智能在教育領(lǐng)域的潛力與面臨的挑戰(zhàn)分享了獨(dú)到見解。

董玉琦教授的報(bào)告立足于學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室十余年來的理論探索與實(shí)踐積累，系統(tǒng)介紹了中國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下學(xué)習(xí)技術(shù)（CTCL）研究的前沿案例。董教授強(qiáng)調(diào)了“教育創(chuàng)新+人工智能”的理念，重點(diǎn)分享了團(tuán)隊(duì)在蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)開展的“生成式人工智能（AI學(xué)伴）支持的個(gè)性化協(xié)作式學(xué)習(xí)”研究實(shí)踐。研究表明，該學(xué)習(xí)模式在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提升、增強(qiáng)學(xué)習(xí)投入、發(fā)展高階認(rèn)知與協(xié)作能力等方面均取得了顯著成效。

在專題對(duì)談環(huán)節(jié)，兩位教授圍繞“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型何以落地”這一議題展開了深入對(duì)話。山西潤(rùn)一教授指出，在人工智能時(shí)代，教師在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的作用至關(guān)重要。他強(qiáng)調(diào)：“人工智能是一個(gè)聰明的助手，但有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，需要人類教師成為學(xué)生打開新世界的一把鑰匙。真正和學(xué)生接觸的還是教師，脫離教師，教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型很難實(shí)現(xiàn)。”

此次論壇是“師承名家講壇”系列的重要組成部分，展現(xiàn)了上海師范大學(xué)在推動(dòng)學(xué)術(shù)前沿與國(guó)際交流方面的積極探索。兩位教授的報(bào)告與對(duì)談不僅拓展了師生視野，也為AI時(shí)代教育政策與教育研究的深入發(fā)展提供了有益啟示?；顒?dòng)在熱烈掌聲中圓滿落幕，為教育學(xué)院的高質(zhì)量學(xué)術(shù)活動(dòng)再添精彩篇章。

（供稿、攝影：社科處）