為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》以及全國教育大會要求，近日，上海師范大學基礎教育集團黨組織書記高級研修班緊扣研修方案，精心策劃分組研討活動以“深化黨建與業務融合，賦能基礎教育高質量發展”為主線，分設小幼組、九年一貫制學校組和中學組三個研討單元，通過專題分享、案例剖析與專家指導，為黨組織書記搭建互學互鑒平臺，共繪黨建引領教育發展的實踐藍圖。

聚焦黨建引領，厚植強師根基

3月27日，小幼組專題研討在上海師范大學附屬浦東臨港小學舉行。研修班學員實地考察了學校黨建與教育教學深度融合的創新實踐，重點圍繞“黨建引領教師隊伍建設”展開深度交流?，F場分享既有理論高度，又有實踐深度，為構建“黨建+教師發展”新模式提供了多元思路和有益借鑒。學員們一致認為，黨建工作應與教育教學“同頻共振”，既要立足實際“接地氣”，更要錨定方向“強底氣”。上海師范大學學前教育學院黨委書記楊成龍指出，要準確把握“中小學校黨組織領導的校長負責制”的深刻內涵，應通過“黨建+教研”聯動機制，激勵黨員教師帶頭開展課題研究和教學改革，同時挖掘校本紅色資源，打造特色黨建文化，為教師成長營造良好氛圍。

深耕一貫制學校，探索融合新路

同日，九年一貫制學校組專題研討在上海師范大學康城實驗學校舉行。研討以“黨建與學校工作深度融合”為主題，特邀上海市實驗學校原黨委書記馬季榮做專題報告，強調教育強國建設需以黨的全面領導為根本保障，黨建與業務融合應聚焦改革熱點、把握關鍵環節，以項目和課題為抓手推動深度融合，并勉勵學員們在工作中要有守正創新、堅持不懈和勇于擔當的精神。研討中，學員們結合報告中的案例分享，深入探討了黨組織如何在課程建設、教師發展等領域發揮引領作用?；A教育發展研究院副院長張惠康總結指出，黨建工作需通過“橫向治理優化”與“縱向體系健全”，以創建黨建工作品牌為著力點，實現與教育教學活動的全鏈條融合，以業務成效檢驗黨建實效。

賦能辦學特色，創新育人范式

3月25日，中學組專題研討在上海師范大學附屬寶山羅店中學舉行。研討以“黨建與特色辦學深度融合”為主題，上海師范大學附屬寶山羅店中學校長嚴衛東分享了學校以“黨建+美育”為核心的特色創建路徑，通過科研引領、課程浸潤和評價改革，實現從“特色項目”到“特色學?！钡目缭绞桨l展。活動特邀上海師范大學附屬中學寶山分校校長賀亞麗做專題報告，提出“課題化設計—項目化推進—品牌化打造”策略，闡述通過黨員領銜課題、支部共建教研組、黨建成果輻射等方式，實現黨建工作從“有形覆蓋”到“有效引領”?；A教育發展研究院辦公室主任周燕菊在總結中強調，要推動黨建從“軟指標”向“硬實力”轉化，依托高校的智庫資源共建共享，將全國教育大會精神轉化為辦學治校的行動指南。

通過分組研討，研修班取得顯著成效。在思想建設方面，學員們深化對新時代中小學校黨建工作要求的認識，增強政治素養和職責意識。在實踐探索上，形成諸多可以借鑒的經驗和思路，如“黨建+教研”“黨建+美育”等模式，為黨建與教育教學融合提供實踐范例。在協作發展層面，促進集團附屬學校交流與合作，達成共享案例庫、共建課題組等決議，為構建“大黨建”工作格局奠定基礎。

此次上海師范大學基礎教育集團黨組織書記高級研修班分組研討活動，聚焦學校黨建與教育教學深度融合，是上海師范大學基礎教育集團貫徹教育強國戰略、提升學校黨建工作水平的生動實踐，在中小學校領導體制和治理體系的變革中邁出了堅實步伐。未來，研修班將繼續深入推進交流研討、考察學習與校際合作等活動，為提升集團附屬學校黨組織領導力、推動基礎教育高質量發展注入強勁動力。

（供稿、攝影：基礎教育處）