今年寒假，數(shù)理學(xué)院緊扣“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”時(shí)代主題，在數(shù)學(xué)、物理等不同科系16名指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，依托學(xué)院青蜂志愿服務(wù)總隊(duì)及數(shù)理青年理論宣講團(tuán)，有序開(kāi)展了一系列形式多元、內(nèi)涵豐富的實(shí)踐活動(dòng)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型數(shù)理人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

攜愛(ài)筑夢(mèng)伴遠(yuǎn)航，社會(huì)服務(wù)顯擔(dān)當(dāng)

今年寒假，數(shù)理學(xué)院共開(kāi)辦愛(ài)心學(xué)校10所，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)3600余小時(shí)；結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色，完成課程研發(fā)8例；前往江蘇、福建、重慶等8個(gè)省市，開(kāi)展返母校升學(xué)宣講20次，累計(jì)覆蓋1800余人。

“警醫(yī)衛(wèi)”愛(ài)心學(xué)校是由數(shù)理學(xué)院團(tuán)委與上海市靜安團(tuán)區(qū)委協(xié)同共建的特色公益項(xiàng)目，通過(guò)“云”陪伴形式，為困境青少年群體提供全方位成長(zhǎng)支持。基于精準(zhǔn)需求調(diào)研，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等多元學(xué)科的課程體系。志愿者團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方法：通過(guò)生活化案例解析數(shù)學(xué)定理，借助趣味實(shí)驗(yàn)闡釋物理原理，運(yùn)用情景模擬演繹英語(yǔ)語(yǔ)法。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式有效降低了學(xué)習(xí)門檻，幫助學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中突破學(xué)習(xí)瓶頸，充分激發(fā)了求知熱情。

“警醫(yī)衛(wèi)”愛(ài)心學(xué)校志愿者正在為結(jié)對(duì)學(xué)生授課

為深入踐行師范教育使命，數(shù)理學(xué)子充分利用寒假社會(huì)實(shí)踐契機(jī)，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)新性的課程研發(fā)工作：面對(duì)新高考改革的深入推進(jìn)，精心打造了《新高考背景下的初高中數(shù)學(xué)銜接》特色課程，通過(guò)深入分析近年高考命題規(guī)律，精準(zhǔn)定位初高中知識(shí)體系的銜接要點(diǎn)，有效幫助學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)認(rèn)知體系；《雛鷹溯史立遠(yuǎn)志：“我”見(jiàn)國(guó)安》課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)精心選取南京紅色場(chǎng)館作為重要依托，通過(guò)實(shí)地走訪與沉浸式學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)跉v史的回響中汲取精神力量，從而在心中種下為國(guó)家繁榮昌盛不懈奮斗的種子。

《新高考背景下的初高中數(shù)學(xué)銜接》課程研發(fā)

《雛鷹溯史立遠(yuǎn)志：“我”見(jiàn)國(guó)安》課程研發(fā)

知行合一踐初心，社會(huì)調(diào)研求真知

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大及黨的二十屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步厚植熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)的深厚情懷，今年寒假期間，數(shù)理學(xué)子圍繞文明文化實(shí)踐、建設(shè)美麗中國(guó)、增進(jìn)民生福祉等重要主題，積極行動(dòng)、踴躍參與，共開(kāi)展調(diào)研項(xiàng)目20項(xiàng)，累計(jì)參與人數(shù)達(dá)70余人。

《“追風(fēng)趕月莫停留”——深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神，探索教育強(qiáng)國(guó)之路》項(xiàng)目在調(diào)研過(guò)程中，深入剖析全國(guó)教育大會(huì)精神的核心要義，結(jié)合當(dāng)前教育現(xiàn)狀，梳理出教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。項(xiàng)目聚焦于如何推動(dòng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍的建設(shè)，以及如何提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性與便捷性，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支持；《綠野仙蹤：多元鄉(xiāng)村振興實(shí)踐探索項(xiàng)目通過(guò)實(shí)地探訪和精準(zhǔn)調(diào)研》項(xiàng)目通過(guò)實(shí)地調(diào)研與深度訪談相結(jié)合的方法，系統(tǒng)考察了浙江省蘭溪市馬澗村、江蘇省海安市萬(wàn)莊村等多個(gè)典型鄉(xiāng)村的振興實(shí)踐。研究聚焦產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生態(tài)治理、基層治理等關(guān)鍵領(lǐng)域，為探索具有中國(guó)特色的鄉(xiāng)村振興道路提供了實(shí)證參考與理論支撐。

《“追風(fēng)趕月莫停留”——深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神，探索教育強(qiáng)國(guó)之路》團(tuán)隊(duì)

《綠野仙蹤：多元鄉(xiāng)村振興實(shí)踐探索項(xiàng)目通過(guò)實(shí)地探訪和精準(zhǔn)調(diào)研》團(tuán)隊(duì)成員

這個(gè)冬天，數(shù)理青年懷揣赤子之心，以實(shí)踐腳步丈量祖國(guó)大地，在廣袤山河間書(shū)寫新時(shí)代的奮斗篇章。未來(lái)，數(shù)理學(xué)院也將持續(xù)深化實(shí)踐育人體系建設(shè)，著力構(gòu)建“專業(yè)賦能+實(shí)踐創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，在服務(wù)社會(huì)中增長(zhǎng)才干，在基層實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，為培養(yǎng)新時(shí)代青年注入持久動(dòng)力。

（供稿、攝影：數(shù)理學(xué)院）