為進(jìn)一步促進(jìn)STEM教育研究與實踐，構(gòu)建高品質(zhì)STEM課程和項目體系，1月11日下午，信息與機(jī)電工程學(xué)院在徐匯校區(qū)會議中心3、4號會議室舉行STEM教育平臺建設(shè)第一輪立項中期推進(jìn)會。校總會計師、基金會副理事長曹光明，校STEM教育交叉技術(shù)創(chuàng)新研究中心主任、上海電力大學(xué)副校長張波，教育學(xué)院院長黃海濤，信機(jī)學(xué)院黨委書記陳曉虹，校基金會秘書長陳燕，信機(jī)學(xué)院副院長（主持工作）潘建國，副院長魏爽出席，外校相關(guān)專家學(xué)者和第一輪立項教師代表參加，會議由信機(jī)學(xué)院黨委副書記、副院長何佳主持。

曹光明基于STEM教育平臺建設(shè)立項的初衷，闡述了構(gòu)建具有師大特色的STEM教育體系對于學(xué)校發(fā)展的重大意義。他著重指出，推動STEM教育的發(fā)展，必須敏銳捕捉時代脈搏，勇于站在時代前沿，既要鞏固已取得的成果，又要廣泛吸納各方精華。他希望教師們積極汲取STEM教育領(lǐng)域的先進(jìn)理念與成功實踐，同時緊密結(jié)合本土教育的實際情況，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢賦能STEM教育創(chuàng)新發(fā)展，打造STEM教育的核心陣地，不斷提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，為STEM教育貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。

張波介紹了STEM教育交叉技術(shù)創(chuàng)新研究中心的兩大核心定位：一是教育交叉技術(shù)的創(chuàng)新策源地，二是高質(zhì)量STEM教育成果的孵化器。他強(qiáng)調(diào)，在項目推進(jìn)過程中，需要深入思考并辨析單一學(xué)科與STEM教育模式之間的異同與內(nèi)在聯(lián)系，深化教育的引領(lǐng)作用，輔以技術(shù)的賦能支持，同時緊密融合學(xué)校教師教育特色，孕育并推廣一系列前瞻性的STEM教育理念，引領(lǐng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

會上，專家們對第一輪立項的18個項目進(jìn)行了評審。黃海濤指出，STEM教育平臺的建設(shè)要緊密契合國家教育戰(zhàn)略導(dǎo)向，致力于將尖端科技成果有效轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的教學(xué)資源，催化出一系列具有重大影響力的STEM教育成果。上海交通大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生發(fā)展與人才成長中心副主任朱佳斌建議，課程設(shè)計的優(yōu)化應(yīng)當(dāng)聚焦于不同年齡段的特定培養(yǎng)目標(biāo)與適配的教學(xué)手段，同時充分顧及不同學(xué)科背景下的場景差異，確保內(nèi)容的針對性和實用性。華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心馮翔建議，在推進(jìn)STEM課程及教學(xué)資源的構(gòu)建過程中，應(yīng)當(dāng)依托堅實的教學(xué)理論及教學(xué)方法作為支撐，實現(xiàn)項目的真正落地。

李傳江和安康匯報了“STEM創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)”項目中期情況，洪璇匯報了“STEM教育數(shù)字化平臺建設(shè)”項目中期情況，林曉（線上）和朱赟匯報了“大模型驅(qū)動的AIGC-STEM教育資源建設(shè)”項目中期情況。

未來，信機(jī)學(xué)院將繼續(xù)立足校STEM教育交叉技術(shù)創(chuàng)新研究中心和人工智能STEM教育研究院兩大校級平臺，持續(xù)深化STEM教育的研究與實踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，與其他學(xué)院攜手共進(jìn)，培養(yǎng)一批STEM教育人才，形成一批STEM教育成果，為加快形成STEM教育中國經(jīng)驗、上海經(jīng)驗貢獻(xiàn)我校的一份智慧與活力。

（供稿、攝影：信機(jī)學(xué)院）