本學期開學以來，信息與機電工程學院開展了形式多樣的教育見習活動，計算機師范教研室邀請企業專家、校友來院做講座，組織學生到實習基地開展公開課觀摩研討、體驗創客馬拉松活動。

9月25日，上海成趣信息技術有限公司獨立IT顧問楊曉春受邀來到學院做專題講座《計算教育中的思維發展與人才勝任力模型》。立足國際視野，探討如何培養學生的計算思維、數據思維與人工智能思維，并結合ACM/IEEE CC2020計算課程體系規范，闡述了計算機科學與技術領域人才勝任力模型（知識、技能和品行）和它在工業軟件、計算機系統和開源處理器芯片人才培養中的應用。全體2023級師范生參加。

10月10日，上海市位育中學信息技術教師、1994級計算機師范專業校友陳凱受邀來院作專題講座《基于數字邏輯芯片環境的計算思維培養》，從哲學、美術等跨學科角度解構了計算思維中的抽象，提出了中小學計算思維培養的多種策略，包括創設陌生場所、提供具身體驗環境、提供簡單實現復雜的計算過程等。引發了師范生對理解計算思維本質和培養中小學生計算思維的深入思考。全體2022級師范生參加。

10月9日，2023級計算機師范生來到奉賢中學實習基地，近距離觀摩實習指導老師蘇莉莉和大四實習生吳幽陽同學圍繞“分支結構”課題進行同課異構的兩堂公開課，與實習指導老師、區教研員、實習生一起研討如何有效設計與實施信息技術學科教學。

9月26日、10月24日，2022級師范生分批來到浦東新區蘑菇云創客空間，在上海智位機器人有限公司（DFRobot）創客培訓師楊少東指導下，圍繞“賦予萬物以情感”主題，親身體驗了一場緊張又充滿樂趣的mini創客馬拉松活動，創作了許多新穎別致的互動裝置。活動中，同學們不僅學習了設計思維助力科創教育的方法論，也掌握了基于行空板、傳感器、人工智能模塊的開源硬件編程技巧。在做中學、玩中創的過程中提升了STEM科創實踐能力。

計算機師范教研室經過多年實踐，已形成了一個規范化設計與實施的教育見習課程生態體系。課程聚焦人才培養目標，立足“信息科技教師”“科創教師”“校園數字化建設參與者”定位，緊跟基礎教育改革發展趨勢，與教育實習和研習緊密聯動，設計模塊化、遞進性的學習內容，深度挖掘基地、校友和專家等資源，打造體現專業特色的活動，融入師德情懷，為師范生成長為合格的實習教師，并順利入職基礎教育教師崗位，奠定堅實基礎。

（供稿、攝影：信機學院）