????楊校長(zhǎng)還就教風(fēng)和學(xué)風(fēng)問(wèn)題提出了5個(gè)轉(zhuǎn)變：在教學(xué)思想上，從以知識(shí)為本向以個(gè)人為本的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)模式上，從剛性教學(xué)向彈性教學(xué)或剛性和彈性相結(jié)合的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上，從“窄、舊、難”向“精、新、寬”的轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上，從單向的灌輸向互動(dòng)的轉(zhuǎn)變；在考試方法上，從記憶型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

????項(xiàng)家祥副校長(zhǎng)在會(huì)上，就本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)向與會(huì)者作了動(dòng)員。最后，校黨委書記林樟杰講話。他要求各學(xué)院、各部門要高度重視教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，并就此次活動(dòng)提出5點(diǎn)要求：各級(jí)黨政班子要把教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)放到議事日程上，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；校院兩極領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)；要從教學(xué)內(nèi)容、手段和教學(xué)管理制度化上下功夫，體現(xiàn)新水平、新氣象；從實(shí)際出發(fā)，抓兩件促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的實(shí)事；把重視教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題列入干部考核指標(biāo)。

????此次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)由教務(wù)處主辦，學(xué)工部、宣傳部、人事處、工會(huì)協(xié)辦。旨在從小事入手，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高師生、尤其是教師的質(zhì)量意識(shí)，明確保證和提高教學(xué)質(zhì)量是教師的神圣職責(zé)，牢固樹學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的理念，從而促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本次活動(dòng)，教師方面，主要檢查其授課過(guò)程中開參考書目的情況和布置作業(yè)、批改作業(yè)的情況；學(xué)生方面，主要檢查閱讀教師布置的課外參考書籍的情況和完成作業(yè)的情況。

????檢查評(píng)比工作由各學(xué)院自查與學(xué)校組織抽查相結(jié)合。學(xué)院由教學(xué)副院長(zhǎng)組織教師方面的自查自評(píng)，學(xué)生工作副書記組織學(xué)生方面的自查自評(píng)。學(xué)校抽查方式有隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查和召開學(xué)生座談會(huì)等。通過(guò)檢查評(píng)比，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更要宏揚(yáng)先進(jìn)，明確方向。各學(xué)院在檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，推選出1至3名在開參考書目和布置、批改作業(yè)兩方面工作出色的教師和在這兩方面學(xué)習(xí)態(tài)度、方法出色的學(xué)生，由教務(wù)處組織教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和學(xué)科與專業(yè)建設(shè)委員會(huì)評(píng)出10名優(yōu)秀教師，由學(xué)工部組織團(tuán)委和學(xué)生會(huì)推選出20名優(yōu)秀學(xué)生。

????在12月下旬舉行的閉幕式上，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行表彰，并根據(jù)各學(xué)院組織開展該活動(dòng)的情況評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)項(xiàng)已列入申報(bào)校精神文明建設(shè)先進(jìn)單位的必備條件。